• NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION PRIMARIA

    UNA GUÍA PRÁCTICA

    GROSS, JEAN MORATA Ref. 9788471124920 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    La reciente investigación y la legislación educativa más democrática vienen defendiendo que las necesidades educativas especiales deben atenderse en las aulas ordinarias, en el marco de modelos pedagógicos inclusivos.Este libro se ocupa de las distintas formas posibles de desarrollar respuestas adec...
    Ancho: 170 cm Largo: 240 cm Peso: 570 gr
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    23,80 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-84-7112-492-0
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 01/12/2004
    • Año de edicion : 2004
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : GROSS, JEAN
    • Número de páginas : 344
    • Colección : COEDICIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN
    La reciente investigación y la legislación educativa más democrática vienen defendiendo que las necesidades educativas especiales deben atenderse en las aulas ordinarias, en el marco de modelos pedagógicos inclusivos.


    Este libro se ocupa de las distintas formas posibles de desarrollar respuestas adecuadas a las necesidades educativas de cada estudiante. Insiste en que el profesorado, además de intentar mantenerse actualizado en sus conocimientos y destrezas, debe ofrecer expectativas positivas tanto sobre el rendimiento y la valía personal de cada alumna y alumno como sobre sus capacidades para llevar adelante esta filosofía y práctica educativa.

    Los resultados de esa confianza contribuirán a conformar un aula optimista en la que se satisfacen las necesidades de aprendizaje de cada estudiante, sin generar exclusiones.

    Jean GROSS, apoyándose en importantes investigaciones y experiencias pedagógicas en las aulas, ofrece una guía práctica con numerosas estrategias y recursos para atender las distintas necesidades educativas del alumnado, incidiendo especialmente en los trastornos de conducta y en las áreas de lenguaje, lectoescritura y matemáticas.
    La lectura de esta obra debe contribuir, tal y como subraya su autora, a que el alumnado con NEE y sus familias puedan confiar en encontrarse con docentes en las aulas ordinarias que digan: ?La responsabilidad es mía; y en este colegio, con el apoyo que tengo y los recursos que puedo solicitar, podré hacer un buen trabajo con todos y cada uno de mis alumnos y alumnas. Puedo hacerlo. Sé que puedo?.

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