La lectura de esta obra provoca numerosas reflexiones y discusiones, pues en ella se plantea la necesidad de que la universidad y la enseñanza superior revisen su sentido, papel y función en la sociedad y su manera de hacer accesible el conocimiento al alumnado. Su problemática central es el impacto...
Ancho:
15
cm
Largo:
23
cm
Peso:
590 gr
Agotado
28,80 €
Descripción
ISBN / EAN :978-84-8063-566-0
Encuadernación :RÚSTICA
Fecha de edición :01/12/2002
Año de edicion :2002
Idioma :CASTELLÀ
Autores :HANNA, DONALD E.
Traductores :SÁNCHEZ DE SERDIO, AIDA
Número de páginas :360
Colección :PSICOPEDAGOGÍA
La lectura de esta obra provoca numerosas reflexiones y discusiones, pues en ella se plantea la necesidad de que la universidad y la enseñanza superior revisen su sentido, papel y función en la sociedad y su manera de hacer accesible el conocimiento al alumnado. Su problemática central es el impacto de las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la evolución y rápida transformación de las instituciones de enseñanza superior en expansión en prácticamente todo el mundo. Ahora bien, el marco de interpretaciones utilizado y el sentido de las soluciones planteadas son a menudo discutibles y tanto la obra como el prólogo redactado por Josep Maria Bricall como la nota de los editores de la versión en lengua castellana son una invitación a los lectores para iniciar o continuar sus propias reflexiones sobre el tipo de universidad y educación superior que queremos y necesitamos. Sobre todo si pensamos que no basta sólo con aceptar la que nos imponen las ?fuerzas? tecnológicas, económicas o políticas.
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