El museo se va pareciendo cada vez más a una "sala polivalente" donde puede verse un conjunto de objetos singulares, pero donde también se puede oír un concierto, asistir a la presentación de un libro, tomar una copa, escuchar una conferencia de un orador más o menos conocido, o dedicar unas horas a...
El museo se va pareciendo cada vez más a una "sala polivalente" donde puede verse un conjunto de objetos singulares, pero donde también se puede oír un concierto, asistir a la presentación de un libro, tomar una copa, escuchar una conferencia de un orador más o menos conocido, o dedicar unas horas a una pantalla de ordenador que suministra información actualizada sobre aquello que allí se guarda o lo que, parecido, guardan otros museos del mundo.
En estas páginas se da una oportuna voz de alerta ante la "desvalorización" del museo y se reclama y propone una seria reflexión sobre los modos en los que un museo puede ser verdadero y eficaz centro de cultura, de educación y de placer, sin traicionar algunos de los principios que lo fueron definiendo a lo largo de la Historia, incluida la más reciente.
Índice: Introducción - El museo, un espacio didáctico - El museo: nexo entre la sociedad y su cultura - Las nuevas tecnologías - Museo e Internet - Una muestra de material didáctico - Conclusiones - Bibliografía.
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