• PRÁCTICAS DE FARMACIA CLÍNICA Y FARMACOTERAPIA

    FERNÁNDEZ LASTRA, CECILIA / MODAMIO CHARLES, M. PILAR / MARIÑO HERNÁNDEZ, EDUARDO LUIS UB (UNIVERSITAT DE BARCELONA) Ref. 9788447528776 Ver otros productos del mismo autor
    La asignatura de Farmacia Clínica y Farmacoterapia presenta el objetivo general y último de conseguir que el alumno relacione claramente el medicamento y su entorno con el paciente. Se pretende que el alumno sea capaz de adquirir los conocimientos adecuados que le permitan evaluar los datos científi...
    Peso: 250 gr
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    8,50 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-84-475-2877-6
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 26/01/2005
    • Año de edicion : 0
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : FERNÁNDEZ LASTRA, CECILIA / MODAMIO CHARLES, M. PILAR / MARIÑO HERNÁNDEZ, EDUARDO LUIS
    • Número de páginas : 0
    La asignatura de Farmacia Clínica y Farmacoterapia presenta el objetivo general y último de conseguir que el alumno relacione claramente el medicamento y su entorno con el paciente. Se pretende que el alumno sea capaz de adquirir los conocimientos adecuados que le permitan evaluar los datos científicos relativos a los medicamentos para poder proporcionar información adecuada, conseguir la competencia suficiente en cuanto a la aplicación de sus conocimientos en situaciones clínicas y al establecimiento de comunicación del farmacéutico con el resto de los profesionales de la salud, analizar la terapéutica medicamentosa del enfermo a través de una visión global del medicamento respecto a su utilización en el contexto de la asistencia sanitaria y colaborar para conseguir la existencia de medicamentos seguros, eficaces y de calidad, correctamente identificados y con la información apropiada..La docencia de la asignatura se basa en un componente teórico de adquisición de conocimientos y prácticas basadas en la resolución de problemas y en la adquisición de habilidades. De esta misma manera, se prevé el empleo de medios audiovisuales y programas de ordenador, incluidos los de simulación, que faciliten el aprendizaje en general y también el individualizado.

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