• ORGANIZAR Y DIRIGIR EN LA COMPLEJIDAD

    INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EVOLUCIÓN

    MANZANARES MOYA, ASUNCIÓN PRAXIS Ref. 9788471976499 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    La presente obra recoge las aportaciones al XI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas, celebrado los días 15, 16 y 17 de diciembre de 2010 en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (campus de Cuenca) de la Universidad de Castilla-La Mancha. En esta ed...
    Ancho: 170 cm Largo: 240 cm Peso: 250 gr
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    45,00 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-84-7197-649-9
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 01/11/2010
    • Año de edicion : 2010
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : MANZANARES MOYA, ASUNCIÓN
    • Número de páginas : 800
    • Colección : GENERAL
    La presente obra recoge las aportaciones al XI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas, celebrado los días 15, 16 y 17 de diciembre de 2010 en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (campus de Cuenca) de la Universidad de Castilla-La Mancha. En esta edición el lema del Congreso es Organizar y dirigir en la complejidad. Instituciones educativas en evolución. En tanto que eje aglutinador de las aportaciones aquí recogidas, trata de resaltar que, en un mundo complejo, la diversidad se multiplica y las instituciones educativas y sus formas de gestión deben considerar aspectos y valores como la equidad, la sostenibilidad, la mejora permanente, el respeto a la interculturalidad y la adaptación a la sociedad del conocimiento, entre otros. El CIOIE está consolidado como encuentro científico internacional y espacio de intercambio profesional que contribuye a generar masa crítica superando las limitaciones del desconocimiento y la incertidumbre del saber, en esta edición sobre el tema de dirigir y organizar en la complejidad y la forma más apropiada de hacerlo. Las aportaciones recogidas en esta obra son un marco de referencia pertinente, basado en evidencias fruto de la investigación generada en el área de Didáctica y Organización Escolar, de la práctica docente y de la experiencia de sus profesionales.

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