En este su segundo ensayo sobre el progreso, el autor presenta la continuidad de su exposición anterior en la obra “PROGRESO EN EL SIGLO XXI (perspectiva psicopedagógica)”, una predisposición del sujeto en línea socrática, desde sí y para sí mismo, complementada ahora desde una orientación neoplatón...
En este su segundo ensayo sobre el progreso, el autor presenta la continuidad de su exposición anterior en la obra “PROGRESO EN EL SIGLO XXI (perspectiva psicopedagógica)”, una predisposición del sujeto en línea socrática, desde sí y para sí mismo, complementada ahora desde una orientación neoplatónica sobre la epistemología y la metafísica que deben surgir en cada individuo hasta llegar a la transformación ética frente a sus semejantes, y tras un genérico repaso por la historia individual de los propios errores o de los errores conjuntos de los grupos de su referencia.
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