• INVESTIGAR EN ENFERMERÍA

    CONCEPTO Y ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA

    CABRERO GARCÍA, JULIO / RICHART MARTÍNEZ, MIGUEL UNIVERSIDAD DE ALICANTE / ALACANT Ref. 9788479085872 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    El texto que presentan los profesores Julio Cabrero y Miguel Richart ha sido concebido como una aportación a la reflexión y el debate acerca de la metodología de investigación y su aplicación en el área de la enfermería. Este hecho queda patente en la estructura y contenidos de los ocho capítulos en...
    Ancho: 170 cm Largo: 240 cm Peso: 375 gr
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    11,00 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-84-7908-587-2
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 09/02/2001
    • Año de edicion : 0
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : CABRERO GARCÍA, JULIO / RICHART MARTÍNEZ, MIGUEL
    • Número de páginas : 168
    • Colección : MONOGRAFÍAS
    El texto que presentan los profesores Julio Cabrero y Miguel Richart ha sido concebido como una aportación a la reflexión y el debate acerca de la metodología de investigación y su aplicación en el área de la enfermería. Este hecho queda patente en la estructura y contenidos de los ocho capítulos en los que se encuentra dividido. En efecto, se hace una exhaustiva revisión de los conceptos de investigación y su significado en la enfermería, se presentan algunos conflictos en el abordaje metodológico del objeto propio de la enfermería, se señalan las principales dificultades de la puesta en práctica de los enfoques y procedimientos de investigación en enfermería y sus propuestas de solución y, por último, se revisa la situación actual de la práctica de la investigación en enfermería, tanto a nivel internacional como nacional. En este punto, hay que destacar que todas las cuestiones han sido revisadas desde un amplio conocimiento de la bibliografía más destacada. Con ello los autores ponen de manifiesto su actualización y conocimiento de los problemas que más preocupan a los metodólogos en enfermería sobre el estado de desarrollo de su disciplina.

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