Què sabem realment sobre els hàbits lectors en els adolescents? Què fan els diferents països per incidir en la seva formació lectora des de l´escola? Què ofereix la producció editorial al públic d´aquesta franja d´edat? Com es combina la ficció literària amb nous productes que inclouen la imatge, l´...
Autores :COLOMER MARTÍNEZ, TERESA / MANRESA POTRONY, MIREIA / MARGALLO GONZÁLEZ, ANNA M. / OLID BÁEZ, ISABEL
Número de páginas :236
Colección :BIBLIOTECA D'ARTICLES
NumeroColeccion :165
Què sabem realment sobre els hàbits lectors en els adolescents? Què fan els diferents països per incidir en la seva formació lectora des de l´escola? Què ofereix la producció editorial al públic d´aquesta franja d´edat? Com es combina la ficció literària amb nous productes que inclouen la imatge, l´audiovisual i les noves tecnologies? Situats els adolescents en una frontera de la seva construcció com a persones, la lectura literària es mostra també com un terreny fronterer entre la lectura infantil i la consolidació d´una pràctica lectora adulta. En els anys que els nois i noies es troben en l´etapa educativa de la secundària obligatòria, la lectura els presenta el repte d´un salt en les seves capacitats interpretatives i en la seva adquisició d´hàbits culturals estables. Les autores d´aquest llibre ens ofereixen, com a resultat de les recerques del grup GRETEL, algunes respostes a les qüestions plantejades.
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