• DIDÁCTICA DEL INGLÉS

    CLASSROOM PRACTICE

    HOUSE, SUSAN / DUDENEY, GAVIN DAVID / DURAN MARTÍNEZ, RAMIRO / HOCKLY, NICKY / SCOTT, KATHARINE BLAN GRAÓ Ref. 9788499800905 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    Eeste libro explora diferentes aspectos de la práctica en el aula: la implementación del currículo; la elección de los materiales de clase; la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario; el desarrollo de las habilidades instrumentales (listening, speaking, reading y writing); el us...
    Dimensiones: 235 x 165 x 11 cm Peso: 308 gr
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    19,00 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-84-9980-090-5
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 20/07/2011
    • Año de edicion : 0
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : HOUSE, SUSAN / DUDENEY, GAVIN DAVID / DURAN MARTÍNEZ, RAMIRO / HOCKLY, NICKY / SCOTT, KATHARINE BLAN
    • Número de páginas : 172
    • Colección : FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (MÁSTER SECUNDARIA)
    • NumeroColeccion : 92
    Eeste libro explora diferentes aspectos de la práctica en el aula: la implementación del currículo; la elección de los materiales de clase; la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario; el desarrollo de las habilidades instrumentales (listening, speaking, reading y writing); el uso y el aprovechamiento más adecuado de la alfabetización digital; y la gestión eficaz del aula. Cada capítulo incluye tareas para consolidar la información, así como actividades de evaluación más exhaustivas. This book is Volume II in a three volume series addressing the main issues concerning the teaching of English as a Foreign language to secondary school pupils. The eight chapters in this book address different aspects of classroom practice, including implementing a curriculum; choosing classroom materials; working with vocabulary, grammar and pronunciation; developing instrumental skills (listening, speaking, reading and writing); using and exploiting digital literacy and effective classroom management. Each chapter includes tasks for consolidating the information and more extensive assessment tasks.

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