• PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. 4º ESO, MATEMÁTICAS OPCIÓN B

    BARBERO FENOLLAR, PATRICIA / GALLENT FALCÓ, CONRADO CLUB UNIVERSITARIO [ECU] Ref. 9788499483337 Ver otros productos del mismo autor
    El siguiente libro está orientado a aquellas personas que decidan opositar al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de Matemáticas; también se dirige a aquellos profesores que ya pertenezcan a dicho Cuerpo y especialidad, y que en su conjunto constituyen el departamento de...
    Ancho: 170 cm Largo: 240 cm Peso: 250 gr
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    16,00 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-84-9948-333-7
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 06/06/2011
    • Año de edicion : 0
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : BARBERO FENOLLAR, PATRICIA / GALLENT FALCÓ, CONRADO
    • Número de páginas : 180
    El siguiente libro está orientado a aquellas personas que decidan opositar al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de Matemáticas; también se dirige a aquellos profesores que ya pertenezcan a dicho Cuerpo y especialidad, y que en su conjunto constituyen el departamento de matemáticas presente en cada instituto, y que deseen profundizar y ampliar estos aspectos. Para este fin, se ha diseñado el actual libro, donde se detallan punto por punto los aspectos fundamentales de una programación didáctica, en este caso particular la asignatura de 4o de E.S.O. Matemáticas Opción B, los cuales se pueden extrapolar a cualquier otro curso. Además, se tiene la ventaja de que está actualizada según los últimos decretos y órdenes establecidos por la ley, referentes a la Educación Secundaria en la Comunidad Valenciana. Esto no es óbice para que opositores de otras comunidades autónomas puedan utilizarlo, puesto que, aun siendo diferentes los decretos y las órdenes, la estructura en todos los casos es la misma. En la última parte del libro, se ejemplifican 3 unidades didácticas de la programación comentada en el punto anterior. También están explicados con precisión los aspectos básicos que deben contener, además de un compendio de ejercicios de refuerzo, consolidación, ampliación, etc. destinados según la capacidad de cada alumno, en cada una de estas unidades. Todo ello para que el lector encuentre su lectura lo más provechosa y placentera posible.

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