Objetivos - Proponer procesos de organización de acciones de acompañamiento a personas con discapacidad en actividades diversas analizando programaciones donde puedan insertarse. - Analizar procesos de acompañamiento a personas con discapacidad identificando la forma de consensuarlos con ellas para...
Objetivos - Proponer procesos de organización de acciones de acompañamiento a personas con discapacidad en actividades diversas analizando programaciones donde puedan insertarse. - Analizar procesos de acompañamiento a personas con discapacidad identificando la forma de consensuarlos con ellas para lograr motivación y compromiso de participación en el desarrollo de actividades. - Aplicar técnicas de acompañamiento a personas con discapacidad en la realización de actividades, tanto individuales como grupales. Contenidos Características y necesidades de los distintos tipos de discapacidades Conceptualización de la discapacidad. Discapacidad visual. Discapacidad auditiva. Discapacidad física. Discapacidad intelectual. Trastornos Generalizados del Desarrollo. Enfermedad metal. Otros. Prestación de apoyos a personas con discapacidad Prestaciones y ayudas por discapacidad. Modelos y principios actuales. La Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Calidad de vida. Planificación centrada en la persona. Proceso en la prestación de apoyos dirigidos a personas con discapacidad. Técnicas y herramientas para la planificación de los apoyos. La facilitación de apoyos en actividades comunitarias. Evaluación y seguimiento. Técnicas de intervención y acompañamiento Aspectos generales de la intervención y el acompañamiento. Intervención individual. Intervención grupal. Aplicación de las técnicas de intervención individuales y grupales. Estrategias básicas para facilitar el acceso a la información y al entorno Derecho a la accesibilidad de la información y del entorno de las personas con discapacidad. Barreras y facilitadores de la accesibilidad física. Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva. Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos. Ética y deontología profesional Deontología profesional. Derechos y deberes. Código ético. Habilidades para el trabajo en equipo.
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