En las últimas décadas se ha producido en las sociedades contemporáneas un fenómeno complejo para incorporar al discurso histórico la memoria de las víctimas de los pasados traumáticos y de quienes habían quedado al margen de las narrativas tradicionales. Así, se han tejido consensos amplios sobre e...
En las últimas décadas se ha producido en las sociedades contemporáneas un fenómeno complejo para incorporar al discurso histórico la memoria de las víctimas de los pasados traumáticos y de quienes habían quedado al margen de las narrativas tradicionales. Así, se han tejido consensos amplios sobre el derecho a la verdad de las víctimas de las diferentes violencias políticas y también, con más di?cultad, del deber social de mantener su memoria. En este contexto, ha cobrado fuerza la conciencia de que es necesario garantizar la transmisión de la memoria -una memoria en con?icto- a las generaciones más jóvenes. Así lo han entendido cientos de docentes que han trasladado a su praxis intervenciones didácticas en torno a la memoria. El I Congreso Internacional Historia con Memoria en la Educación, celebrado en Pamplona/Iruña entre el 10 y el 12 de noviembre de 2022, permitió el encuentro de docentes de todas las etapas para compartir sus proyectos en torno a la memoria de la violencia desatada tras el golpe militar de 1936, la guerra y la dictadura franquista.
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