FONDAMENTI TEORICI E MATERIALI DIDATTICI PER L'INSEGNAMENTO DELL' ITALIANO A ISPANOFONI

Quest opera è stata concepita con l obiettivo di mettere a disposizione del docente, che si trova ad operare in contesti di apprendimento della lingua italiana come L2 LS, lavori teorici e attività didattiche sviluppati da un gruppo di studiosi e di insegnanti nell ambito di un progetto di Innovazione Docente Universitario promosso dalle curatrici del volume. Si tratta di strumenti e spunti che approfondiscono aspetti linguistici scelti sulla base delle caratteristiche dell apprendente ispanofono dei livelli A1 e A2 del QCER.Il volume si divide in due parti: Fondamenti teorici ed Esperienze didattiche. La prima affronta questioni di linguistica contrastiva tra lingue affini (italiano spagnolo) riguardanti sia la dimensione morfosintattica sia quella lessicale delineando delle strategie, metodi e tecniche in linea con le tendenze attuali della didattica delle lingue straniere. La seconda parte, più pratica, riunisce esempi di materiali didattici declinati secondo modelli operativi variegati che tracciano inter