• ANTONIO GRAMSCI. PENSADOR, POLÍTICO, EDUCADOR

    RIGAL, LUIS CONTINENTE Ref. 9789507547720 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    No podía ser más oportuna la aparición de este libro en momentos en que la Argentina se encuentra en una coyuntura que plantea la urgente necesidad de contar con el arsenal metodológico y las categorías teóricas y políticas gramscianas para desentrañar la naturaleza de nuestra crisis y atisbar las p...
    Peso: 250 gr
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  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-950-754-772-0
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 20/05/2024
    • Año de edicion : 0
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : RIGAL, LUIS
    • Número de páginas : 0
    • Colección : PEÑA LILLO
    No podía ser más oportuna la aparición de este libro en momentos en que la Argentina se encuentra en una coyuntura que plantea la urgente necesidad de contar con el arsenal metodológico y las categorías teóricas y políticas gramscianas para desentrañar la naturaleza de nuestra crisis y atisbar las posibilidades de salida. En este sentido, la obra de Gramsci resulta hoy un fermento activo para instalarnos en nuestro tiempo presente y analizarlo con una intención transformadora. Para ello, este libro ofrece una síntesis actualizada de su legado, incorporando de modo didáctico sus principales categorías de análisis organizadas y examinadas a la luz de las grandes reconstrucciones experimentadas por el capitalismo contemporáneo, y sus reverberaciones en la periferia latinoamericana del sistema. Como todo pensador complejo, Gramsci puede ser leído a partir de distintas miradas, resignificado, reinventado, superado. Sus reflexiones no surgen desde una práctica académica, sino desde una práctica política, como militante, como dirigente, como prisionero, siempre como un luchador rebelde. El autor de este libro entiende y postula que en esa práctica se van conformando las claves de su obra plasmadas en tres obsesiones: una obsesión teórica, una obsesión política y una obsesión educativa. Ellas resultan un fundamento inescindible para una acción concreta, estimuladoras de una mirada teórica- práctica de realidades socioculturales y políticas que facilite la formación política de las clases subalternas, dentro de un proyecto político-pedagógico que apunta a una incesante búsqueda por fortalecer su protagonismo a través del incremento de su nivel de conciencia y de organización.

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