Para satisfacer las necesidades de los estudiantes adultos de idiomas en contextos comunicativos modernos, están surgiendo enfoques pluralistas de la educación lingüística, como la Educación Pluricultural de Idiomas (PLE). Estos enfoques pretenden reconocer y aprovechar los repertorios lingüísticos ...
Para satisfacer las necesidades de los estudiantes adultos de idiomas en contextos comunicativos modernos, están surgiendo enfoques pluralistas de la educación lingüística, como la Educación Pluricultural de Idiomas (PLE). Estos enfoques pretenden reconocer y aprovechar los repertorios lingüísticos y culturales completos y las trayectorias de las personas a lo largo del proceso de aprendizaje de idiomas. Basada en las perspectivas del MCER sobre el pluriculturalismo, el aprendizaje autónomo y el enfoque del uso de la lengua orientado a la acción, la interpretación de PLE de este volumen implica mejorar el conocimiento y la conciencia de los estudiantes de lenguas sobre la diversidad y la perspectiva individual en situaciones comunicativas, y desarrollar habilidades de mediación y aprendizaje autónomo. Este volumen moviliza a profesores, administradores, desarrolladores de currículos y materiales, y otras partes interesadas para incorporar el pluriculturalismo informado por el MCER en la práctica de la educación de idiomas de una manera flexible, gradual y contextualizada.
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