INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

El presente libro responde a la inquietud de los autores, profesores e investigadores de distintas universidades españolas especializados en gestión de recursos humanos, de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en materia de recursos humanos y establecer un espacio donde exponer y analizar experiencias y resultados docentes en este ámbito. Las exigencias actuales de un mercado laboral cambiante y circunstancias especiales como la pandemia han puesto a prueba a los docentes de modo extraordinario, al evidenciar que las estrategias educativas tradicionales no son tan eficientes en esta nueva realidad y que es necesario desarrollar acciones de innovación docente para la transformación del aprendizaje.
Por todo ello, las universidades están apostando por una educación transformadora, llevando a cabo iniciativas que estimulen el desarrollo de proyectos didácticos dirigidos a actualizar los formatos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, así como a introducir nuevas prácticas docentes (como la clase invertida, el co-teaching o la formación híbrida), y mejorar el compromiso y la participación del estudiante.
La importancia de los trabajos de innovación docente que se recogen en este libro no radica tanto en el hecho mismo de que suponen un cambio en la forma de impartir la docencia, sino en la posibilidad de contribuir a mejorar cualitativamente la práctica de la enseñanza y, en consecuencia, el proceso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. El libro recoge 10 trabajos de investigación con experiencias prácticas que pueden inspirar a los docentes en materia de recursos humanos a aplicar nuevas metodologías en sus clases y a abrir nuevas líneas de investigación en innovación docente. Además, el contenido tiene una aplicación multidisciplinar ya que la totalidad de las experiencias docentes pueden adaptarse y aplicarse a otras materias y temáticas.