ASPETTI TEORICI E PROPOSTE DIDATTICHE PER L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO A ISPANOFONI IN CONTESTO UNIVERSITARIO (LIVELLI B1-B2)

Quest opera è stata concepita con l obiettivo di mettere a disposizione del docente, che si trova ad operare in contesti di apprendimento della lingua italiana come L2 LS, studi e proposte didattiche firmati da specialisti e da insegnanti coinvolti in un progetto di Innovazione Docente Universitario promosso dalle curatrici del volume. Si tratta di strumenti e spunti che approfondiscono aspetti linguistici scelti sulla base delle caratteristiche dell apprendente ispanofono dei livelli B1 e B2 del QCER. L impostazione del volume prevede una suddivisione in due parti: la prima, Aspetti teorici, raccoglie saggi riguardanti alcuni argomenti linguistici in ottica contrastiva, mentre la seconda, Proposte didattiche, presenta attività disegnate e svolte in aula con studenti universitari.