En este libro, Octavio Falconi propone con detalle etnográfico una mirada creativa que hilvana en una trama didáctica, sociopolítica y cultural, dispositivos, artefactos y herramientas que organizan la lógica y economía del trabajo de enseñar en aulas del nivel secundario. En esa tarea cotidiana, lo...
En este libro, Octavio Falconi propone con detalle etnográfico una mirada creativa que hilvana en una trama didáctica, sociopolítica y cultural, dispositivos, artefactos y herramientas que organizan la lógica y economía del trabajo de enseñar en aulas del nivel secundario. En esa tarea cotidiana, los docentes articulan múltiples y disímiles componentes que forman una compleja filigrana, donde las invenciones del “hacer” de cada profesor se vinculan en una dimensión colectiva y tienen por resultante la configuración de persistentes dispositivos didáctico-pedagógicos que se establecen, heredan y recrean en las instituciones educativas.
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