Este libro es resultado del proyecto de investigación Concepciones de calidad educativa subyacentes en los planes de desarrollo del departamento del Magdalena: trazabilidad de las políticas educativas territoriales y contribuye a la reflexión sobre las problemáticas territoriales del sector educativ...
Este libro es resultado del proyecto de investigación Concepciones de calidad educativa subyacentes en los planes de desarrollo del departamento del Magdalena: trazabilidad de las políticas educativas territoriales y contribuye a la reflexión sobre las problemáticas territoriales del sector educativo mediante la lectura crítica de dichos planes. Se espera que este documento analítico evidencie las concepciones y los direccionamientos para el mejoramiento de la calidad educativa del territorio. Con la revisión sistemática de los planes de desarrollo que han orientado las realidades educativas del departamento del Magdalena desde 1995 hasta el 2020, se develaron las concepciones de educación, calidad educativa, desarrollo educativo, los principales diagnósticos asociados al sector educativo, las estrategias de gestión de la calidad educativa, las políticas orientadoras, los objetivos estratégicos asociados al sector educativo, las concepciones de cobertura y eficiencia educativa, los mecanismos y criterios de seguimiento y evaluación, las estrategias de participación y los rasgos identitarios de los grupos étnicos que se reconocen en tales planes. Estas concepciones las encontrará el lector en este libro.
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