• CIMENTAR LA AUTOCONSTRUCCIÓN

    REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA OTRO APRENDIZAJE

    CALA / SOSA CASTAÑO, RICARDO LOS LIBROS DE LA CATARATA Ref. 9788410675070 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    “La educación transformadora debería dedicar una particularísima atención a apoyar y facilitar la autoconstrucción de otro tipo de pequeños grupos (tanto de intimidad como de proximidad). E, inserto en ese mismo proceso […] apoyar la autoconstrucción de otro tipo de personas”.Este cuarto libro de la...
    Ancho: 140 cm Largo: 220 cm Peso: 250 gr
    Agotado
    18,00 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 978-84-1067-507-0
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 15/12/2025
    • Año de edicion : 0
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : CALA / SOSA CASTAÑO, RICARDO
    • Número de páginas : 304
    • Colección : INVESTIGACION Y DEBATE
    • NumeroColeccion : 527
    “La educación transformadora debería dedicar una particularísima atención a apoyar y facilitar la autoconstrucción de otro tipo de pequeños grupos (tanto de intimidad como de proximidad). E, inserto en ese mismo proceso […] apoyar la autoconstrucción de otro tipo de personas”.

    Este cuarto libro de la colección explora el autoconocimiento y la autoconstrucción, tanto individual como colectiva, en sus tres aspectos básicos: el aprendizaje emocional constante, la comunicación no violenta y la gestión positiva y transformadora de todos los tipos de conflictos. Todo ello incluye un acercamiento a distintos tipos de diálogo, de comprensión, de escucha y de comunicación emocional desde la sinceridad y el respeto que a veces quedan opacados por los valores de la sociedad en la que vivimos. Precisamente por esta dificultad que suponen, Ricardo Sosa presenta estos procesos de la mano de las figuras de aquellas personas mediadoras que pueden intervenir en ellos para ayudar (y se recomienda que así sea, siempre con una formación y experiencia previas en la materia) y su forma de conducirlos, junto a las participantes de los mismos, en un trabajo ético, intelectual, implicativo y problematizador que no pierda de vista la no violencia y la participación transformadora.

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