La profunda transformación de la enseñanza del Derecho, impulsada por la digitalización, las demandas sociales emergentes y la complejidad creciente del entorno profesional, exige repensar los métodos docentes tradicionales. Esta obra colectiva nace precisamente con esa vocación: ofrecer respuestas ...
La profunda transformación de la enseñanza del Derecho, impulsada por la digitalización, las demandas sociales emergentes y la complejidad creciente del entorno profesional, exige repensar los métodos docentes tradicionales. Esta obra colectiva nace precisamente con esa vocación: ofrecer respuestas desde la innovación educativa, fomentando metodologías que desarrollen en el estudiantado habilidades críticas, autonomía y capacidad de aplicar el conocimiento jurídico en contextos reales.
El libro reúne diversas experiencias promovidas por el profesorado del Departamento de Derecho Público II de la Universidad Rey Juan Carlos, implementadas en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Todas ellas tienen como eje común la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en Derecho, a través del uso de herramientas digitales, metodologías activas y enfoques interdisciplinarios. Con ello, se reivindica el papel central del alumnado en la construcción del conocimiento jurídico y se refuerza el compromiso con una docencia adaptada a los desafíos del presente y del futuro profesional.
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