• EUROPA EN EL AULA. ENSEÑANDO LOS VALORES Y PRIORIDADES DE LA UNION EUROPEA

    MARTIN GONZALEZ, YOLANDA DYKINSON Ref. 9791370064341 Ver otros productos del mismo autor
    En un mundo globalizado y en constante cambio, la formación en los valores y prioridades de la Unión Europea (UE) es indispensable para construir una ciudadanía activa, crítica y participativa. Esta monografía aborda la necesidad esencial de esta alfabetización, que permite comprender el papel de la...
    Ancho: 170 cm Largo: 240 cm Peso: 250 gr
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    26,00 €
  • Descripción

    • ISBN / EAN : 979-13-7006-434-1
    • Encuadernación : RÚSTICA
    • Fecha de edición : 12/01/2026
    • Año de edicion : 0
    • Idioma : CASTELLÀ
    • Autores : MARTIN GONZALEZ, YOLANDA
    • Número de páginas : 284
    En un mundo globalizado y en constante cambio, la formación en los valores y prioridades de la Unión Europea (UE) es indispensable para construir una ciudadanía activa, crítica y participativa. Esta monografía aborda la necesidad esencial de esta alfabetización, que permite comprender el papel de la UE como defensora de la democracia y el estado de derecho, y su rol crucial en la búsqueda de soluciones a los grandes retos globales (desde el cambio climático hasta la desinformación). La obra nace del proyecto Europe in the classroom (EUinClass), una iniciativa desarrollada en la Universidad de Salamanca (USAL) y financiada por la Comisión Europea, cuyo objetivo principal es promover el conocimiento de los valores y prioridades de la UE entre el profesorado y el alumnado de Educación Primaria, buscando activar el sentimiento de ciudadanía europea desde la infancia. El resultado es esta publicación fruto de un riguroso trabajo colaborativo e interdisciplinar que reúne los conocimientos y la experiencia de especialistas en Educación, Derecho y Biblioteconomía. Este recurso didáctico único proporciona al docente de Educación Primaria herramientas y conocimientos prácticos para integrar, de manera efectiva, la formación en valores europeos en el currículo, transformando la teoría en acción dentro del aula.

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