NUEVA MIRADA A LA FP, UNA

Formación Profesional implica, muchas veces, sostener a jóvenes que llegan al aula con una pesada mochila: fracaso escolar, etiquetas, exclusión, desmotivación. Frente a conductas que interpretamos como rebeldía, pasotismo o falta de respeto, es fácil que el agotamiento docente se instale. Ismael Simon, psicólogo, orientador y docente en FP, propone un cambio de mirada radical: comprender que muchas de esas conductas «problemáticas» no son ataques personales, sino respuestas automáticas de un sistema nervioso en modo supervivencia. Este libro nace de una mirada integradora entre la clínica y la educación, entre la teoría del trauma y la realidad cotidiana de la FP. No pretende ofrecer recetas ni soluciones rápidas, sino abrir una forma distinta de mirar lo que ocurre en las aulas: una mirada que amplía el foco, que no reduce al alumnado a su conducta visible, que no culpabiliza al profesorado por el malestar que emerge y que invita a pensar el aula como un espacio con potencial regulador y reparador.