La revisión de los avances en el fomento de la ciudadanía global en la educación superior permite abordar temáticas centrales, tales como, la contribución de la Campaña Mundial por la Educación a la formación en ciudadanía global, la importancia del pensamiento crítico como competencia basal de la n...
La revisión de los avances en el fomento de la ciudadanía global en la educación superior permite abordar temáticas centrales, tales como, la contribución de la Campaña Mundial por la Educación a la formación en ciudadanía global, la importancia del pensamiento crítico como competencia basal de la noción, el papel que asumen las bibliotecas públicas en su promoción, así como la relevancia que las Universidades están otorgando a la temática en sus actividades docentes y de investigación, especialmente en España y Colombia. Estas cuestiones quedan patentes en las experiencias docentes compartidas (actividades de voluntariado en Ruanda realizadas por los estudiantes de la Universidad Miguel Hernández [España], acciones docentes que vinculan este enfoque pedagógico con técnicas, como la gamificación y con objetivos como la sostenibilidad, la tecnología y el acercamiento intergeneracional, entre otras) de las que se extrae una conclusión común: al interés que despierta la materia, deben sumarse, tanto el respaldo institucional, como una actividad científica rigurosa y abierta, para potenciar los resultados alcanzados.
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