La memoria en las pantallas. El terrorismo en el cine y la televisión analiza cómo el cine y la televisión han contribuido a construir la memoria colectiva sobre el terrorismo de ETA y su impacto en la sociedad vasca y española. A través de un amplio recorrido por películas, documentales, series y p...
Autores :MARCOS RAMOS, MARÍA / RODRÍGUEZ, MARÍA PILAR
Número de páginas :216
La memoria en las pantallas. El terrorismo en el cine y la televisión analiza cómo el cine y la televisión han contribuido a construir la memoria colectiva sobre el terrorismo de ETA y su impacto en la sociedad vasca y española. A través de un amplio recorrido por películas, documentales, series y producciones televisivas, el libro explora la evolución de los relatos audiovisuales desde las primeras representaciones, marcadas por la proximidad histórica y la convulsión política, hasta las obras contemporáneas centradas en las víctimas, la convivencia y la reconciliación. Las autoras demuestran que las imágenes no son meros reflejos del pasado, sino espacios donde se exponen los afectos y se negocian tensiones y conflictos. El volumen estudia el desplazamiento desde la mitificación de los terroristas hacia una creciente pluralidad de voces, el papel central adquirido por las víctimas, la importancia del testimonio y de los afectos y la incorporación de una perspectiva de género que permite examinar algunas obras destacadas desde esta posición. El libro ofrece una visión interdisciplinar y actualizada de un corpus fundamental para comprender cómo la cultura ha narrado uno de los episodios más traumáticos de la historia reciente de Euskadi y de España. Su principal aportación reside en poner en diálogo cine, televisión, memoria, ética y género para demostrar que el final de la violencia no clausura el pasado, sino que abre la responsabilidad de seguir interrogándolo. La memoria en las pantallas invita así a mirar las imágenes con rigor, empatía y espíritu crítico, entendiendo la cultura audiovisual como un espacio esencial para el reconocimiento, el aprendizaje y la construcción de una convivencia democrática, como el inicio de una conversación pendiente.
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