LUGAR DE ACCIÓN EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR Y LA MADURACIÓN PSICOLÓGICA DE LA INFANCIALa inestabilidad motriz, ya sea por exceso (hiperactividad) o por defecto (inhibición), tendrá otras connotaciones después de la lectura de este libro. Los niños y las niñas se mue...9788478273188AUCOUTURIER, BERNARD / ME...
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PROPUESTAS EDUCATIVASEste libro aporta elementos de reflexión y de análisis, sugerencias, invitaciones, recursos… que acercan al educador a una práctica de la educación emocional progresivamente estruc...9788478273263PALOU VICENS, SÍLVIA
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LOS AFECTOS Y LAS EMOCIONES EN EL DÍA A DÍA DE LA ESCUELA INFANTILEste libro es una recopilación de experiencias de aula que transmite una manera de sentir y hacer escuela: el cúmulo de cosas que pasan diariamente en la escuela, tanto alrededor c...9788478272846DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN
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INFANTIL Y PRIMARIASe presenta una propuesta práctica para llevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selección de trabajos y producc...9788478273317SHORES, ELIZABETH F. / GR...
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ALFABETIZACIÓN INICIAL Y USO REAL DE LA LENGUA ESCRITA EN LA ESCUELAEn este libro se presenta una planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura, que integra: los conocimientos actuales sobre qué es lee...9788478273362FONS ESTEVE, MONTSERRAT
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EL NIÑO Y SUS MIEDOSSois educadores, psicólogos, médicos, logopedas, maestros, padres. Os sentís interpelados, perturbados, molestos, preocupados, fascinados por las manifestaciones de miedo en el niñ...9788478273430FRANKARD, ANNE-CHRISTINE ...
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Un manual, referente teórico y práctico, que ofrece las líneas maestras y los principios fundamentales de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) El autor, tras treinta y cinco a...9788478273515AUCOUTURIER, BERNARD
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MANIPULACIÓN Y EXPERIMENTACIÓNPresenta ideas y propuestas para estimular los sentidos, manipular, experimentar, investigar y, en definitiva, aprender jugando con materiales naturales y de la vida cotidiana. Las...9788478273676CARDÓ FLOREZ, CRISTINA / ...
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DIÁLOGOS ENTRE ARQUITECTURA Y PEDAGOGÍAÉste es un viaje para aquellos que quieran acompañar a la infancia observando sus procesos de conocimiento en relación con el espacio: pedagogos, artistas plásticos, arquitectos, m...9788478273782CABANELLAS AGUILERA, ISAB...
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Actualmente vivimos en la era de la calidad. El tema de la calidad ha trascendido también a las instituciones para la primera infancia y ha adquirido prioridad entre las personas y...9788478273874MOSS, PETER / DAHLBERG, G...
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LO QUE CADA NIÑO O NIÑA PRECISA PARA VIVIR, CRECER Y APRENDER¿Cuáles son las verdaderas necesidades de los bebés y las niñas y niños de corta edad? En este apasionante diálogo mantenido entre Berry Brazelton, uno de los pediatras más reconoc...9788478273911BRAZELTON M.D., T. BERRY ...
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ESPACIOS DE CRECIMIENTOLos talleres como estrategia metodológica tienen mucho que ver con la escuela infantil porque garantizan la posibilidad de hacer cosas a las niñas y los niños y, al mismo tiempo, r...9788478274123QUINTO BORGHI, BATTISTA
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PROPUESTA DE REFLEXIÓN CRÍTICA PARA LAS ESCUELAS INFANTILESUn conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser u...9788478274215SÁNCHEZ BLANCO, CONCEPCIÓ...
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Los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el currículum, la organización y la planificación, la concreció...9788478271948BASSEDAS I BALLÚS, EULÀLI...
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LABORATORIOS DE CIENCIAS EN LA ESCUELA INFANTILEn este libro aparecen recopiladas una serie de actividades realizadas íntegramente en una escuela infantil 0-3, cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental. Son experi...9788478274406VEGA TIMONEDA, SÍLVIA
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REFLEXIONES Y PROPUESTASEl libro presenta desde las bases éticas que permiten afrontar la responsabilidad de educar a niños y niñas en sus primeros tres años de vida, hasta los principios de la buena dire...9788478274697GEIS BALAGUÉ, ÀNGELS / LO...
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La escuela infantil se ha convertido en un observatorio privilegiado desde el que analizar la evolución de la sociedad occidental. El profesorado de educación infantil se mueve, a ...9788478274789LÓPEZ SÁNCHEZ, FÉLIX / CA...
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CUERPO, MOVIMIENTO, PERCEPCIÓN, AFECTIVIDAD: UNA PROPUESTA TEÓRICO-PRÁCTICAÉste es un libro que contempla todos y cada uno de los aspectos implicados en el desarrollo psicomotor infantil. Partiendo de sus fundamentos teórico-prácticos, incluye un conjunto...9788478274840SUGRAÑES I JUSTAFRE, ENCA...
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LA EXPERIENCIA DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJEEste libro es el relato de un sueño compartido por un grupo de maestras que ha querido hacer realidad su proyecto de escuela. Una recopilación exquisita de las vivencias y experien...9788478274871GARMENDIA MASSANET, DORA ...
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Este libro versa sobre la educación psicomotriz de los niños y niñas de 0-3 años. Nos habla del papel importante que desempeña el cuerpo, en su tarea no sólo de subsistencia, sino ...9788478274901BONASTRE GELLIDA, MERCÈ /...
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Conscientes de la importancia de la educación musical en esta etapa, los autores pretenden acercar la música a los docentes de infantil, proporcionando ideas que les permitan afron...9788478276363AKOSCHKY, JUDITH / ALSINA...
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Este libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas de muy corta edad, a partir de los dos años. Los contenidos matemáticos ...9788478276455BERDONNEAU, CATHERINE
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EL TRATAMIENTO PEDAGÓGICO DEL ÁMBITO CORPORAL (3-6)Este libro gira en torno a la integración del ámbito corporal en la escuela, el desarrollo de su potencial educativo y la formación de los maestros y maestras. El cuerpo y la motri...9788478276769VACA ESCRIBANO, MARCELINO...
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El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día más habitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio,...9788478276776LAGUÍA PÉREZ, M. JOSÉ / V...
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LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN LOS NIDI D'INFANZIAEste libro supone una reflexión sobre las buenas prácticas -extendidas y consolidadas en los más de treinta años de experiencia con los "nidi d'infanzia" italianos- para valorarlas...9788478279029QUINTO BORGHI, BATTISTA
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EL ANÁLISIS Y LA EVALUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL: DAVOPSILas autoras de este libro proponen que se tengan muy en cuenta tres aspectos fundamentales del contexto educativo: la organización y el fluir de los tiempos, la disposición de los ...9788499800417BONDIOLI, ANNA / NIGITO, ...
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UNA PROPUESTA METODOLÓGICAEste libro propone una metodología para educadores y maestros de las aulas de 2 a 3 años basada en cuatro pilares: el diseño del ambiente (aula, espacios comunes, mobiliario, mater...9788478279418SÁINZ DE VICUÑA, PALOMA
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El juego simbólico es una experiencia vital de la infancia que posibilita transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas, jugar a ser otros, y así aprender a pensar como los ot...9788499800745RUIZ DE VELASCO GÁLVEZ, Á...
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LABORATORIOS DE CIENCIAS EN LA ESCUELA INFANTILActividades realizadas con niños y niñas de parvulario (3-6 años), cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental, y en donde resalta la importancia de educar en la curios...9788499803883VEGA TIMONEDA, SÍLVIA
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¿QUÉ HACER CON EL NIÑO DIFÍCIL EN LA ESCUELA?L'enfant terrible es la expresión que utiliza el autor para referirse a ciertos niños y niñas que «se salen de la norma», niños de difícil convivencia en el marco escolar porque su...9788499804286AUCOUTURIER, BERNARD
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