Escenarios como la escuela, la familia o la sociedad multicultural se constituyen en espacios idóneos para el uso de la mediación como un instrumento de intervención socioeducativa. Iniciar el camino, no sin dificultades, hacia la definitiva construcción del sentido pedagógico de la mediación, const...
Ancho:
160
cm
Largo:
230
cm
Peso:
472 gr
Esgotat
20,00 €
Descripció
ISBN / EAN :978-84-370-6658-5
Encuadernació :RÚSTICA
Data d'edició :01/01/2007
Any d'edició :0
Idioma :CASTELLÀ
Autors :VARIOS AUTORES
Número de pàgines :248
Col·lecció :FILOSOFIA, PSICOLOGIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ
Escenarios como la escuela, la familia o la sociedad multicultural se constituyen en espacios idóneos para el uso de la mediación como un instrumento de intervención socioeducativa. Iniciar el camino, no sin dificultades, hacia la definitiva construcción del sentido pedagógico de la mediación, constituye el objetivo central de esta monografía.
Aquest lloc web emmagatzema dades com galetes per habilitar la funcionalitat necessària de el lloc, inclosos anàlisi i personalització. Podeu canviar la seva configuració en qualsevol moment o acceptar els paràmetres per defecte.
Les galetes necessàries ajuden a fer una pàgina web utilitzable activant funcions bàsiques com la navegació a la pàgina i l'accés a àrees segures de la pàgina web. La pàgina web no pot funcionar adequadament sense aquestes galetes.
Personalització
Les galetes de personalització permeten a la pàgina web recordar informació que canvia la forma en què la pàgina es comporta o l'aspecte que té, com el seu idioma preferit o la regió en la qual vostè es troba.
Anàlisi
Les galetes estadístiques ajuden als propietaris de pàgines web a comprendre com interactuen els visitants amb les pàgines web reunint i proporcionant informació de forma anònima.
Marketing
Les galetes de màrqueting s'utilitzen per rastrejar als visitants en les pàgines web. La intenció és mostrar anuncis rellevants i atractius per a l'usuari individual, i per tant, més valuosos per als editors i tercers anunciants.
