DESARROLLO HUMANO IV

La obra que se presenta, Desarrollo Humano IV, va más allá de un enfoque parcelado en torno a la temática de los Valores y el Liderazgo. Se dirige a lectores afines a una amplia diversidad de disciplinas y que muestran interés por una visión ecléctica e integral acerca de las innumerables manifestaciones en las que se ponen en juego los valores como impulsores de la acción humana en general y para el desempeño del liderazgo en particular. Todo ello desde el punto de vista de diferentes perspectivas disciplinares.

El tema de valores siempre seguirá vigente en el ámbito de la Educación y siempre será demandado al estar presentes en nuestras vidas y jugar un papel decisivo en las relaciones interpersonales, los comportamientos, así como en las formas de hacer o de expresarnos. Toda acción humana está impregnada de una dimensión axiológica inevitable. Esto es así porque los valores tienden sus raíces en la más profunda problemática de los fines del quehacer humano, hacen referencia a aquella dimensión de la realidad que no puede sernos indiferente, que nos interpela y nos impulsa a la acción y que, finalmente, pregunta por el sentido de nuestros actos.

El enfoque del libro es original al compendiar capítulos de diversa índole en las ciencias sociales, pero todos unificados por el tema del Desarrollo personal y otros subtemas, en este tomo, los valores y el desempeño del Liderazgo. Temáticas de actualidad a tenor de la ingente difusión de estudios y producciones literaria emergentes a propósito de la Inteligencia Emocional y la Inteligencia Social.

Escrita por un equipo interdisciplinar de investigadores universitarios, en sus diferentes capítulos tendrán la oportunidad de descubrir algunas claves importantes para el ejercicio del liderazgo, desde el punto de vista transversal de los valores en diferentes ámbitos como el político, el educativo, el artístico, el deportivo o el medio televisivo. En sus páginas encontrarán los principales argumentos axiológicos que explican la adhesión de determinados modelos pedagógicos, patrones políticos y manifestaciones artísticas a valores y competencias personales e interpersonales fundamentales, así como determinadas estrategias y actividades para su traslado a la praxis docente.