Este volumen colectivo, subraya la importancia y necesidad de distinguir los fines y misiones de cada etapa educativa musical (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, escuela de música, conservatorio profesional, conservatorio superior, universidad…) y se une a una creciente literatura acerca de la relevancia de la formación musical. También propone una reflexión académica para continuar dignificándola como un derecho y una herramienta de desarrollo integral para la persona. Así, se abordan muy diferentes temas y ofrecen tanto marcos teóricos como recursos prácticos diversos. El libro se estructura en catorce capítulos firmados por diecinueve autores, once mujeres y ocho hombres (por orden alfabético, Azahara Arévalo Galán, Raquel Bravo Marín, Cristina Cañamares Torrijos, Roberto Crespo-Joglar Fernández, Laura Cuervo Calvo, Marco Antonio de la Ossa Martínez, Rosa María Díaz Mayo, Felipe Gértrudix Barrio, Silvia Gómez Martínez, Ana Gómez Segura, Andreína Liendo Cárdenas, Narciso José López García, Fátima Martín Ruiz, Juan Rafael Muñoz Muñoz, Viviana Raquel Navarro Camacho, Francisco Manuel Peco Díaz, José Perea Zapata, Francisco Javier Romero Naranjo y Carmen María Sepúlveda Durán). Representan a la Consejería de Educación del Principado de Asturias, la Escuela de Música Mamamusica de Benidorm (Alicante), la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Alicante, la Universidad de Almería, la Universidad de Castilla-La Mancha (Facultad de Educación de Albacete, Facultad de Ciudad Real, Facultad de Educación de Cuenca, Facultad de Educación de Toledo), la Universidad de Córdoba y la Universidad de Murcia. Así, sus centros están ubicados en seis comunidades autónomas españolas (Andalucía, Asturias, Castilla-La Mancha, Comunitat Valenciana, Madrid y Murcia) y once localidades diferentes.
