PRISIÓN COMO ENTORNO EDUCATIVO, LA

Este libro propone comprender la prisión no solo como un espacio en el que se desarrollan programas y actividades formativas, sino como un entorno educativo en sí mismo. Porque educar en prisión trasciende las aulas: también implica atender a las relaciones, la convivencia, la participación, la organización institucional y a las oportunidades que permiten a las personas reconstruir sus trayectorias y proyectar su futuro. Desde una perspectiva interdisciplinar, el libro recorre los principales fundamentos, escenarios y desafíos de la educación en contextos de privación de libertad. A lo largo de sus capítulos se abordan el derecho a la educación, la educación social en prisión, la educación básica, la presencia de la universidad en el entorno penitenciario, la dimensión educativa del propio contexto de la institución, reflejada, por ejemplo, en los módulos de respeto, el deporte como herramienta educativa y los procesos de transición y reinserción en la comunidad. Con aportaciones que combinan investigación, reflexión académica y experiencia profesional, esta obra defiende una idea fundamental: la educación en prisión no puede entenderse únicamente como un instrumento para reducir la reincidencia, sino como un derecho, una oportunidad de desarrollo humano y una expresión del compromiso democrático con la dignidad de todas las personas. Un planteamiento dirigido a investigadores, profesionales, estudiantes y responsables de las políticas penitenciarias y educativas.