Este libro es producto del proyecto Historias y experiencias de la educacio´n social en Uruguay, que se inscribe en la li´nea de investigacio´n sobre Pra´cticas, experiencias y materialidades de la accio´n educativa del Departamento de Pedagogi´a Social del Consejo de Formacio´n en Educacio´n.Aborda...
Este libro es producto del proyecto Historias y experiencias de la educacio´n social en Uruguay, que se inscribe en la li´nea de investigacio´n sobre Pra´cticas, experiencias y materialidades de la accio´n educativa del Departamento de Pedagogi´a Social del Consejo de Formacio´n en Educacio´n. Abordamos la teori´a y la pra´ctica educativa de Luis Parodi en su trayectoria de cuarenta an~os de trabajo en distintos proyectos educativos en instituciones de encierro. Tras muchas horas de entrevista elegimos un conjunto de categori´as pedago´gicas que e´l puso en pra´ctica para ponerlas a disposicio´n de las nuevas generaciones de educadoras y educadores. Se realiza un aporte relevante a las pra´cticas educativas de las instituciones de encierro punitivo y protector porque «con gestos anarquistas» (Frigerio, 2007) en el a´mbito de instituciones estatales desobedece los mandatos de e´poca para —de modo reiterativo y de forma obsesiva— jugar en favor de los proyectos de los sujetos de la educacio´n.
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